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ほぼ新品:使用感がなく新古品同等のもの
良:わずかに使用感がみられるキレイな状態のもの
並:多少の傷、汚れ、経年劣化がみられる一般的な中古状態のもの
可:傷、汚れ、経年劣化などの瑕疵があるもの
※ランクは当店の主観になり個人差があるものです。和田 幸男 高校生の学力回復の方法 (1983年) (あゆみブックレット〈5〉)。参考程度にお考え下さい。K7FAA1-210608 レア[教育情報研究 第2巻 第4号 1987年 VOL.2 NO.4 日本教育情報学会]科学用語履修過程の構造化 簿記教育とCIA。
・ 全24巻セット
・ 個人所有品
・ 詳細は画像をご参照ください
・ 本体:反り・歪み少々
・ 地:水濡れシミ
・ カバー:背に色あせ・傷み・折り返しに折れ跡
・ 紙面:数頁に角折れ・開き癖
・ 全体的に使用感・スレキズ・ヤケ・汚れ・シミ
簡単な確認を行った限り、紙面の書き込み等は見つかりませんでしたが
多少の見落としがある可能性もございますので予めご了承ください。T78◆【現代日本教育政策史 現代日本教育実践史 現代日本教育史・教育論集】海老原治善著作集 現代日本教育史選書 第1期 全5巻 240416。
商品については写真に掲載のものがすべてとなります。現代英語の音声―リスニングと発音。
商品に関してご不明な点がある場合には「質問欄」をご利用ください。機能的感性に関する教育課程経営研究。
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※落札日当日のご質問にはご返答出来かねる場合があります。谷川彰英 社会科理論の批判と相続。
中古品につき、予め状態内容ご理解の上でご入札くださいますようお願いいたします。B57-174 意匠の科学 宮下孝雄 著 シミ汚れあり。。
YS-12(192-5913368)(2024年11月26日)7000 ka_me_002
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